Digitales Lernen an der Mati-Ökoschule Huzurikanda

Im ländlichen Norden Bangladeschs eröffnet die digitale Bildung völlig neue Horizonte: Sie bringt Wissen und Ressourcen direkt zu den Kindern und Jugendlichen im Dorf Huzurikanda. Doch Technologie allein reicht nicht aus – der fehlende Zugang zu Geräten, stabilem Strom, Internet sowie die Vermittlung digitaler Kompetenzen stellen benachteiligte Gemeinschaften vor große Herausforderungen.

Hier setzt die Mati-Ökoschule an. Im Jahr 2000 gegründet, unterrichtet sie heute 150 Kinder von der Vorschule bis zur Grundschule und betreibt zudem eine Kindertagesstätte für Kinder mit besonderen Bedürfnissen. Um den Kreislauf der Armut nachhaltig zu durchbrechen, setzen wir auf ein vielschichtiges, inklusives Bildungsangebot.

Ein Computerraum für zwei Zielgruppen

Der IT-Raum der Schule – ausgestattet mit Fernseher und Computern – wird optimal genutzt und richtet sich an zwei Hauptzielgruppen:

1. Die Grundschulkinder: Während des regulären Unterrichts nutzen die Schülerinnen und Schüler das digitale Angebot. Sie schauen Lernvideos zu lebensnahen Themen wie Naturschutz, Gesundheit und Hygiene, der Vermeidung von Plastik sowie alternativer Landwirtschaft. Das Gelernte können sie direkt vor Ort erleben: Der Mati-Campus umfasst neben dem Schulgelände auch einen Schulgarten und einen medizinischen Garten.

2. Jugendliche und die Dorfgemeinschaft: Nachmittags steht der Raum den jungen Mädchen des Mati-Stipendienprogramms sowie den Jugendlichen der Mati-Genossenschaft (die rund 700 Familien umfasst) zur Verfügung. Von Zeit zu Zeit nutzen auch die Eltern der Schulkinder dieses Angebot, um digitale Fähigkeiten zu erlernen.

Ein engagierter Betreuer leitet die Programme vor Ort. Aktuell stehen den Lernenden vier funktionierende Computer zur Verfügung (zwei Geräte sind derzeit leider außer Betrieb). Mit gezielten Investitionen in IT-Infrastruktur und angepasste Lerninhalte möchten wir weiterhin dafür sorgen, dass die Menschen in Huzurikanda ihr volles Potenzial entfalten können.